Hace algunos días un joven español fue el primero en hackear el nuevo Kinect para que pudiera ser utilizado en una PC. Ahora, Oliver Kreylos asombró a todo el mundo con un video que muestra imágenes en 3D capturadas con la cámara del dispositivo de Microsoft.
El video muestra imágenes holográficas de las personas y objetos capturados por el dispositivo, el cual además cuenta con la capacidad de mover la cámara sobre su eje.
Kreylos combinó la información obtenida por ambas cámaras para crear una fuente contante de video.
Como las cámaras están en un punto fijo, el video tiene algunos puntos ciegos y la imagen no muestra detalladamente todos los sectores.
Si quieres más información puedes visitar la página de Kreylos, donde hay datos y códigos de cada uno de sus proyectos.
Imagen obtenida desde http://www.flickr.com/photos/fbouly/
Facebook presentó hoy lunes una nueva herramienta de mensajería que busca administrar los correos y otras formas de comunicación de sus usuarios a través de diferentes servicios, en un golpe a las plataformas de correos electrónicos de Google y Yahoo!.
Al enfrentar las especulaciones de que la mayor red social del mundo planeaba un “asesino del Gmail”, el presidente ejecutivo de Facebook, Mark Zuckerberg, dijo que el sistema de mensajes le permitirá tener direcciones “facebook.com”, al igual que quienes usan Google y Yahoo!.
Sin embargo, Zuckerberg -quien dijo que más de 350 millones de usuarios de su base de 500 millones enviaban y recibían mensajes de manera activa en su sitio- destacó que no creía que el sistema moderno de mensajería tuviera un formato de correo electrónico.
En cambio, la nueva herramienta permite a los usuarios enviar mensajes instantáneos y de texto, además del correo electrónico regular y las comunicaciones normales, dijo el ejecutivo.
La rivalidad creciente entre Facebook y Google jugaría un rol crucial en la configuración del futuro de internet.
La industria está siguiendo de cerca la pelea por el tiempo de los usuarios en internet, el dinero de la publicidad y el talento cada vez más costoso de Silicon Valley.
Comer sano y hacer ejercicio ayudan a tener una buena memoria, pues permiten que el cerebro se mantenga sano y no se deteriore con los años. Sin embargo, ni eso, ni comer pasas o hacer Sudoku resuelven el problema cotidiano de no ser capaces de recordar cosas. Para eso existen pequeños, pero efectivos ejercicios que el psicólogo John Grohol entrega en Psych Central. Conozca aquí algunas de ellos.
1. Concentrarse en una cosa
Aunque actualmente la capacidad para realizar varias tareas al mismo tiempo es muy valorada en las empresas, esta competencia le hace un flaco favor a la memoria. Un estudio de la U. de California publicado en la revista Proceedings of National Academy of Science demostró que las personas involucradas en varias tareas simultáneas podían realizar una conducta aprendida, pero les era más difícil identificar las normas involucradas en estos procesos. En otras palabras, el aprendizaje y memorización de los conceptos generales es menor durante la multitarea que cuando se está concentrado en una sola. Así, si lo que se busca es memorizar una idea o concepto, es mejor concentrarse sólo en esa labor y abandonar otras paralelas.
2. Usar los sentidos
Un aroma tan sencillo como el de la tierra mojada es capaz de transportarnos a nuestra infancia y hacernos recordar momentos ocurridos muchos años atrás. Investigadores de la U. de Lübeck, en Alemania, probaron el efecto del olfato en la memoria. Sometieron a dos grupos de personas a una sesión de memorización de imágenes y luego, mientras dormían en la noche, uno de los grupos fue expuesto a una serie de aromas, mientras el otro descansó en condiciones normales. Al día siguiente, aquellos participantes expuestos a las fragancias obtuvieron un 97% de recordación, mientras el otro grupo alcanzó un 86%. Así también ocurre con el resto de los sentidos. Por lo que si quiere memorizar algo o a alguien, asociarlo a un sabor, olor o textura es una buena idea.
3. Dividir la información
Probablemente sería muy difícil recordar un número telefónico de siete dígitos, incluyendo el código de área. Sin embargo, hasta un niño puede hacerlo. La técnica es simple: se agrupan estas grandes cantidades de información en varias piezas más pequeñas y luego se memorizan una por una. En este caso los dos números del código, luego los tres primeros del número, luego dos y finalmente dos más. Este principio también funciona en otros tipos de información, como nombres de calles o los invitados a una fiesta. Pero también para recordar materias, informes, libros, etc. En estos últimos casos también ayuda ordenar la información que se va a memorizar por contenidos, como los capítulos de un libro. Así, se ayuda al cerebro a codificar mejor la información desde un principio y evitar confusiones posteriores.
4. Usar claves
Numerosas escuelas primarias de EE.UU. recomiendan en sus sitios web el uso de claves para memorizar información, como fechas y listas de nombres. Una alternativa es la construcción de un anagrama que agrupe las iniciales de los conceptos que se desea recordar, como, por ejemplo, usar CHILE para recordar los nombres de los barcos involucrados en el Combate Naval de Iquique.
Las escuelas también recomiendan recurrir a canciones, colores o imágenes fáciles de recordar que permitan internalizar la información difícil de memorizar.
5. Conectar conceptos
Cuando accedemos a una información por primera vez será más fácil recodarla si logramos asociarla con otra con la que esté vinculada . Así, la memorización tanto de ese como del otro se verá reforzado. Otra técnica es hacer asociaciones ridículas entre conceptos, tal como lo plantea la división de servicios educacionales de la U. de Illinois en EE.UU. Por ejemplo, para recodar que se tiene que comprar pan y leche en el supermercado se puede pensar en una vaca comiendo pan.
En sólo seis años los estudiantes chilenos se convirtieron en los protagonistas de la comunidad digital, ya que el 96% asegura conectarse a internet desde cualquier lugar y el 85% de ellos se siente un buen conocedor y experto en internet.
Además, están conectados los siete días de la semana y el chat es su principal medio de comunicación.
Los anteriores son sólo algunos de los principales resultados que arrojó la sexta versión del estudio “Índice Generación Digital (IGD)”, elaborado por VTR, en forma conjunta con Adimark GFKy Educarchile, que mide el avance de la digitalización de los estudiantes en el país desde el 2004 a la fecha.
“El principal cambio que vemos en estos seis años es el empoderamiento de los jóvenes con su conocimiento, tanto por el aumento en el acceso como por el aumento de la frecuencia de conexión y de uso”, señaló la directora ejecutiva de Adimark GFK, Verónica Edwards.
En materia de acceso, se observa que la tenencia de computador en el hogar aumentó de 46% a 74% en el periodo 2004-2009. Un 76% está conectado a internet entre los que tienen computador.
La conexión a internet desde el hogar pasó de 21% en 2004 a 56% en 2009, siendo los segmentos C3 y D los que mostraron las alzas más notorias.
Si bien, los estudiantes pertenecientes al grupo socioeconómico ABC1 tienen mayor acceso a internet, en estos seis años la brecha respecto del segmento D cae casi cinco veces.
Pese a este aumento del acceso desde el hogar, en promedio, el 53% de los estudiantes recurre a conectarse a los lugares públicos o pagados. Esta tendencia se viene mostrando desde el 2005 en adelante.
La frecuencia de conexión aumentó enormemente en seis años. Mientras en 2008 predominaban los usuarios Light (se conecta menos de 3 días a la semana) en un 35%, en 2009 pasaron a liderar los “heavy user” (se conectan 6 o 7 días por semana) representando el 40% de los usuarios.
Conocimiento y brecha padre e hijos
Otro importante hallazgo del estudio se refiere a la autopercepción que tienen los escolares de su conocimiento de internet.
Si en 2008 hubo un salto cualitativo en relación a 2004, pasando de 34% a 62% respectivamente, para el 2009, el 85% se califica de experto, es decir, más de 20 puntos en un año.
Frente a la pregunta de autopercepción de conocimientos en internet, los adultos respondieron que sólo un 31% se siente experto.
Si bien este porcentaje duplica al año 2008, cuando el 16% se declaraba experto, el avance de los hijos el 2009 acrecentó a un más la brecha de conocimiento.
En cuanto a los usos, los jóvenes utilizan la web para comunicarse, hacer tareas, buscar información de interés y entretenerse.
En este sentido, Windows Live Messenger figura como el principal medio de comunicación de los escolares. Sin embargo, gracias al avance de la Banda Ancha, que ha permitido el desarrollo de distintas plataformas sociales, los escolares están utilizando Facebook, MySpace, Youtube, entre otras.
A nivel escolar “el uso de las tecnologías en la escuela no “elimina” al docente, sino que le obliga a cambiar su rol para posibilitar más aprendizajes en niños y jóvenes”, explica el gerente del Area de Educación de Fundación Chile, José Weinstein.
A su juicio, “los resultados del IGD nos muestran que este nuevo rol del docente está todavía en ciernes y que ellos han incorporado algunos usos de las TICs como nuevos soportes. Sin embargo, se requiere incorporar nuevos modelos pedagógicos que muestren otros usos de estas tecnologías para un mayor aprendizaje”.
Seguridad en internet
Un aspecto importante es la seguridad que los jóvenes tienen al navegar. Se destaca que el “chateo” con desconocidos disminuyó del 47% al 43% entre 2008 y 2009.
Este dato confirma la curva descendiente iniciada en 2007 cuando alcanzaba el 74%.
También, aumentó el chateo con amigos, familiares y gente conocida. El mayor crecimiento lo experimentó el chateo con familiares que pasó de un 77% en 2008 a un 89% en 2009.
En tanto que, ingresar a páginas de pornografía (77%), tratar con adultos que se hacen pasar por niños (69%) y ser víctimas de ciberbullying (66%) son algunas de las conductas que los alumnos reconocen que se deben evitar para cuidarse en la red.
Desarrollo de aplicaciones sobre Office 2010 con .NET Framework 4.0 y Visual Studio 2010
Conferencia Técnica MSDN
Desarrollo de aplicaciones sobre Office 2010 con .NET Framework 4.0 y Visual Studio 2010
Oradores: Daniel Montero y Leonardo Garcés
Hora: jueves, 23 de septiembre de 2010 18:30 – jueves, 23 de septiembre de 2010 21:30 Santiago. Hora de recepción: 18:15
Lugar: Mariano Sanchez Fontecilla 310, Piso 6, Las Condes, Santiago Chile
Información general del Evento
Conferencia Técnica MSDN: Desarrollo de Aplicaciones sobre Office 2010 con .NET Framework 4.0 y Visual Studio 2010.
Microsoft Office 2010 permite a los usuarios lograr una experiencia en el desarrollo de sus tareas diarias en distintos ámbitos del trabajo, entregando herramientas que permiten integrar la documentación, el análisis de datos y la presentación de contenidos en una sola suite.
Durante la conferencia, veremos como Office 2010 puede integrarse a la línea de negocio de las empresas, extendiendo sus funcionalidades nativas con la plataforma de desarrollo de Microsoft: Visual Studio 2010 y .NET Framework 4.0.
A través de un ejemplo práctico, demostraremos como integrar servicios, bases de datos y mejorar la experiencia de usuario, todo para lograr obtener y gestionar información útil y que apoye los procesos de negocio de una empresa.
Según explica el Secretario Ejecutivo de Desarrollo Digital, Alfredo Barriga: “Sólo por mencionar un ejemplo, cada ministerio ha contratado por separado recurso informático de pago de remuneraciones, en circunstancias que teniendo necesidades tan similares, perfectamente pudieron compartir una solución con adaptaciones puntuales“, señala.
El nuevo escenario permitiría que cuando un ministerio o servicio público contrate una solución tecnológica, ésta quede bajo un licenciamiento común que faculte traspasarla a otros organismos de gobierno que quieran utilizarla. El modelo aplicaría para los llamados desarrollos informáticas “a medida” y no así para software comercial.
La iniciativa esta siendo discutida esta semana en el Ministerio de Economía, -del cual depende la Secretaría de Desarrollo Digital – junto con especialistas en derecho informático, los jefes de informática del Gobierno y las representantes de la industria de Tecnología de Información.
Microsoft Office Excel, mas conocido como Microsoft Excel, es una aplicación para manejar hojas de cálculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.
Todos los Manuales de Excel se encuentran en formato PDF.
Hace algunos días un joven español fue el primero en hackear el nuevo Kinect para que pudiera ser utilizado en una PC. Ahora, Oliver Kreylos asombró a todo el mundo con un video que muestra imágenes en 3D capturadas con la cámara del dispositivo de Microsoft.
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